수업자료

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배경 이론

1.피아제 

            논리- 수학적지식: 분류.순서,수에 대한 지식구조 구성하는 것

            공간:시간적 지식: 공간(위상학적,투사적, 유클리드 공간개념)과 시간에 관한 지식구조 구성하는것

2. 비고츠키

  1)사회 문화적 맥락 따라 인지 능력 보임- 개별 유아의 사회적 문화적 백락에 적합한 수학 활동의 제공이 필요

  2)교사의 역활

    수학 이해 과정을 확인하여 근접 발달 지대 과제 제시

    발달 수준에 맞는 수학적 언어 재구성을 통해 수학적 개념 발달 지원

    수학적 질문.힌트.단서를 이용하여 유아의 사고 촉진하는 상호작용 하기

3. 정보처리이론

    친숙한경험 통한 수학  과제 제시-> 정보처리 자동화 능력 높여주어 보다 나는 정보처리 가능 ->절차적 지식 획득 ->

     효율적 문 해결 가능, 다양한 문제 해결 경험-> 숙련된 전략의 사용과 빠른 처리속도

4. 다중지능이론

 유아들은 자기의 강점영역에서 쉽게 참여하고 자신감과 높은집중력 발휘하므로 논리 수학적 지는이 낮은 유아라 할지라도 유아들의 강점영역과

   관련된     작업 양식의 수학 자료 활동 제공