수업자료

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집중력을 높이는 효과적인 수업기법

1. 수업 집중이 안 되는 경우

(1) 한 가지 일이 계속될 때

(2) 같은 것을 가지고 반복 시킬 때

(3) 지시가 불명확해서 무엇을 해야 하는지 모르고 있을 때

(4) 질문이 아동의 수준에 알맞지 않을 때

(5) 흥미․관심이 적거나 없을 때

♣ 이러한 원인들을 고려하지 않고 그냥 꾸중만 한다면 집중력의 저하는 위험수위에 이르게 된다.

2. 집중력을 갖게 하는 효과적 방법

(1) 변화를 준다.

1) 눈과 귀 그리고 손가락을 사용토록 한다.

실천 방법：교과서를 읽는 도중, 지금 어디를 읽고 있는지 손가락으로 짚어 보아라.

2) 전체→개인(그룹), 또는 그 반대로 지명을 한다.

실천 방법：같은 내용을 길게 설명하면 권태가 온다. 이때 전체→그룹으로 토론의 방식을 변경한다.(예시 ： 백두 조 찬성인지 반대인지 이야기해 보아라.)

(2) 1분간 긴장 상태를 유지시킨다.

1) 암산을 시킨다.

① 한 자리의 계산 ② 묶어세기

③ 뛰어세기 ④ 구구단 역창

⑤ 곱셈

(3) 노트에 기록한다.

1) 질문을 한 뒤에 다음과 같은 지시를 한다.

① 노트에 적어라

② ‘가’인지 ‘나’인지 적어라

③ 몇 개라고 생각하는지 적어라

④ 찬성, 반대를 표시하라.

그리고 그 이유를 30자 이내로 적어라.

2) 찾는 범위를 제한한다.-사고의 자극과 민활한 활동이 일어나도록 한다.

① 몇 쪽에서 몇 쪽 사이에서 찾아보아라.

② 노트한 것 중에서 찾아보아라.

③ 일어섰다가 앉게 한다.-아동에게 긴장감, 목표 도달 정도를 파악케 한다.

㉠ 전원이 앉아서 한 번, 일어나서 한 번씩 읽는다.

㉡ 전원이 일어나서 눈을 감고도 말할 수 있거든 앉아라.